Mains douloureuses lors de l’écriture.
Avoir des difficultés à former des lettres.
Lettres déroutantes de l’alphabet.
Inverser la formation des lettres.
Impossible d’écrire sur une ligne.
L’écriture manuscrite continue d’être l’une des principales raisons pour lesquelles on me demande de voir des enfants en ergothérapie.
Voici quelques-uns de mes meilleurs conseils pour aider à enseigner et à corriger l’écriture manuscrite !
1. Vérifiez la prise du crayon
Bien que la préhension n’affecte pas toujours la lisibilité, elle doit toujours être prise en compte lorsqu’un enfant se plaint de l’écriture manuscrite. Il est important de considérer l’âge de l’enfant avant tout lorsqu’on examine la prise du crayon. Tient-il le crayon d’une manière appropriée à son développement ?
Sont-ils efficaces et fonctionnels ?
Leur prise de crayon démontre-t-elle les principes fondamentaux d’un bon contrôle du crayon (c’est-à-dire un espace Web ouvert ; prise de trépied entre le pouce, l’index et l’annulaire ; séparation des deux côtés de la main) ? En savoir plus sur la prise de crayon ICI et ICI ! Trouvez des jouets et des activités pour encourager la motricité fine ICI.
En savoir plus sur ce qu’il faut considérer si votre enfant ne peut pas utiliser une prise “typique”” ICI.
Pincez et retournez ! Une astuce rapide pour obtenir une prise de crayon dynamique.
Votre enfant bénéficierait-il de l’utilisation d’un porte-crayon en silicone ? Une planche de pente ?
J’ai encore beaucoup à dire sur la prise du crayon… mais vous devrez attendre que le livre soit terminé !
(des progrès sont en cours pour ceux qui suivent depuis un certain temps… y compris la création d’un arbre décisionnel de raisonnement clinique pour aider les thérapeutes à déterminer quand il faut saisir un crayon)
2. Vérifier la fluidité et le contrôle du crayon
Idéalement, un enfant utilisera les muscles intrinsèques de sa main pour déplacer le crayon pour écrire. Ce mouvement dynamique leur permet d’avoir la maîtrise des lignes, des courbes et des formes et donc un contrôle fluide du crayon. Le contrôle du crayon et la fluidité des mouvements sont également affectés par les habiletés motrices visuelles de l’enfant lorsqu’il déplace le crayon pour créer des traits « nets et significatifs » sur la page. “
Vous pouvez en savoir plus sur la maîtrise du crayon ICI.
3. Vérifiez la stabilité posturale et la force du noyau
Si votre enfant a de la difficulté à contrôler son crayon et à se mouvoir librement, il se peut qu’il utilise tout son bras, son coude ou son poignet pour contrôler le crayon. La stabilité des épaules et la force des bras sont visibles lorsqu’elles sont maintenues dans une position détendue. L’avant-bras et le poignet sont ensuite appuyés sur la table avec le poignet légèrement tendu. Il est important que les enfants développent une stabilité posturale (pour pouvoir s’asseoir droit) et une force de base afin qu’ils soient suffisamment stables pour utiliser leurs mains pour quelque chose d’aussi complexe que l’écriture manuscrite.
En savoir plus sur la motricité globale pour la stabilisation des pages pendant les activités d’écriture manuscrite et de ballon de gymnastique.
4. Vérifiez la formation des lettres.
La formation des lettres (c’est-à-dire écrire des lettres) est une compétence complexe qui nécessite la capacité de contrôler le crayon, de planifier comment combiner des lignes et des formes et de leur attribuer une signification.
L’enseignement des lettres est souvent enseigné en groupe au profit de la lecture (ce qui est important). Les ergothérapeutes aiment aussi regrouper les lettres en « familles » pour aider les enfants à se familiariser avec les lettres qui commencent par le même schéma moteur. Une approche multisensorielle de la formation des lettres peut aider les enfants à apprendre les bons points de départ et la direction nécessaire pour former une lettre. L’apprentissage kinesthésique (incorporant le mouvement à l’apprentissage) aidera à la mémoire motrice et visuelle ainsi qu’à la prévention des inversions de lettres.
Reportez-vous aux informations et ressources suivantes :
Si votre enfant a environ 8 ans et plus, la lisibilité de l’écriture devient plus importante que la formation des lettres. La formation des lettres peut affecter la capacité de quelqu’un à lire l’écriture, mais la lisibilité peut également être enseignée en quelques étapes.
Travail sur l’espacement, le dimensionnement et l’alignement. L’espacement entre les lettres et les mots, la taille des lettres et l’alignement sur la ligne d’écriture.
Parallèlement à ces domaines, travaillez également sur l’utilisation des majuscules et de la ponctuation en début et en fin de phrase. Certains enfants auront besoin d’aide pour distinguer et identifier les lettres minuscules et majuscules. Certains enfants devront apprendre à quelles autres occasions ils doivent utiliser des majuscules (c’est-à-dire les noms propres et l’utilisation du « je » lorsqu’ils parlent de eux-mêmes). Certains enfants auront besoin d’aide pour comprendre les différents types de ponctuation.
Reportez-vous aux informations et ressources suivantes :
5. Vérifiez l’auto-évaluation et le fonctionnement exécutif.
Chaque fois que j’aide les enfants à lire l’écriture manuscrite, je les aide à prendre conscience par eux-mêmes de ce qui aide à rendre leur écriture soignée. Nous voulons que les enfants s’approprient leur travail, ce qui, en fin de compte, contribue au report.
Une fois que nous avons travaillé sur les composantes d’une écriture soignée, je demande aux enfants d’être le “professeur” et leur demande souvent de noter leur propre travail. Évaluez à quel point c’est “soigné”. Je peux même leur donner un stylo rouge et les appeler Monsieur ou Mademoiselle….. (quel que soit leur nom de famille). Deux des ressources ci-dessus aident vraiment à ce processus (la liste de contrôle de l’écrivain soigné et le sauvetage de l’écriture soignée d’Axel)
Trouvez beaucoup plus d’idées d’activités et d’articles sur l’écriture manuscrite ICI.
Saviez-vous que j’étais l’un des auteurs de THE HANWRITING BOOK dans le cadre de The Functional Skills for Kids Therapy Team ? Ce livre électronique est maintenant disponible dans la BOUTIQUE YKOT.
